Donner une suite à leur avenir
À l’issue de leur scolarité, trop de jeunes adultes porteurs de handicap se retrouvent confrontés à un vide : absence de structures adaptées, perte des acquis, isolement social, activités sans perspective.
Le Centre de Jour pour Adultes (CJA) est né de ce constat et d’une responsabilité assumée : ne pas laisser s’arrêter le chemin commencé à l’école.
Destiné aux adultes de 21 ans et plus, le centre de jour offre :
un cadre structurant et sécurisant,
des activités éducatives, créatives, sociales et professionnelles,
un accompagnement personnalisé par une équipe pluridisciplinaire.
Le centre permet aux bénéficiaires de continuer à développer leurs compétences, de s’inscrire dans des projets concrets et de maintenir un lien fort avec la société. Il s’agit d’un lieu de vie, de travail et de relations, où l’on apprend à être adulte, à son rythme, selon ses capacités et ses envies.
Le centre de jour accueille des bénéficiaires âgés de 21 ans et plus, une population diversifiée, souvent caractérisée par des besoins variés en matière de soutien social, éducatif et thérapeutique.
Ces bénéficiaires peuvent présenter des handicaps physiques, mais aussi intellectuels ou psychiques.
Le centre de jour leur offre un environnement adapté pour développer leurs compétences, leurs talents, se socialiser et participer à des activités récréatives et éducatives.
Les bénéficiaires sont encadrés par une équipe multidisciplinaire composée de professionnels formés à travailler avec des adultes ayant des besoins spécifiques, garantissant ainsi un accompagnement adapté et personnalisé.
Pour ce qui est de la localisation du projet, la priorité est donnée au développement du site de Stroobant. Ce site est , de tous ceux qui ont été envisagés, celui qui offre le meilleur accès et les meilleures connexions (au regard des objectifs d’intégration socio-professionnelle poursuivis).
Le programme s’articule en 4 types d’espaces: les espaces communs (blanc), activités (vert), administration (bleu) et soins et sanitaires (rose)
Continuités et cohérences sur tous les aspects
Le développement du projet sur le site Stroobant permet par ailleurs de garantir le respect des exigences de continuité (avec le projet secondaire) et de cohérence (dans la formation et l’encadrement) :
La continuité logique, la plus évidente porte sur le public cible. Il est en effet évident et presque « mécanique » que les futurs bénéficiaires du CJA sont les jeunes qui fréquentent, aujourd’hui, l’école secondaire.
Ces jeunes auront appris à se construire durant leur passage à l’école secondaire ; Ils apprendront à « être adultes » en fréquentant le Centre. A ce titre, ce qui est proposé est donc de tracer une ligne de vie et pas une simple parenthèse de vie.
Continuité pédagogique avec l’utilisation des mêmes concepts fondateurs de l’éducation conductive
Le CJA ne propose pas en tant que tel de programme « scolaire » à ses bénéficiaires. Mais il reste un lieu de formation et d’apprentissage. Ces apprentissages seront dispensés en suivant les concepts fondateurs de l’éducation conductive… qui sont précisément ceux qui sont utilisés par les équipes enseignantes de l’école secondaire. Il y a donc une merveilleuse continuité sur le plan des « outils » utilisés pour encadrer les bénéficiaires.
Continuité structurelle et juridique en travaillant avec La Famille ASBL et sur une extension du bail emphytéotique existant
Continuité architecturale avec l’utilisation du même bureau d’architecture pour assurer la cohérence
Continuité sociétale et philosophique: à savoir offrir une réelle qualité de vie aux personnes en situation de handicap. Qu’il s’agisse d’enfants, d’adolescents, de jeunes adultes et, finalement, de vieilles personnes, le projet est totalement « unifié » autour de sa raison d’être et de son fondement éthique : « une vie vaut une vie » et chacun a le droit fondamental de vivre dans des conditions de dignité suffisantes et dans des structures adaptées à sa réalité.
Continuité de l’approche écologique de la construction d’une politique durable et inclusive et des pratiques écologiques, notamment un projet de permaculture en collaboration avec le service des Espaces Verts. Ce projet aura une dimension sociale et éducative, impliquant les bénéficiaires et les professionnels du centre.